二零一二年，是一个相当值得纪念的年份，因为它诞生了一批新的“二零一二后”，他们正在逐渐走近生命旅途的起点。
二零一二后，他们是一个与众不同的年代，身处于快速发展的信息时代，又被称为“数字原住民”，因为他们与数字、科技的亲密接触始于婴儿时期。
他们对新科技、新信息、新产物的接受能力非常高，精力和好奇心旺盛，有探究世界的好心情和壮志，抱着浓厚的好奇心去发现未知，经常给长辈们带来与众不同的新颖体验。
而对于父母们来说，他们对孩子的教育理念也随着时代的不断变革而不断迭代。
与之前的父辈们相比，他们更加注重孩子的身心健康，更愿意扮演“陪伴型”的角色，让孩子自由地成长探索，同时也潜移默化地教育孩子。
因此，相较于几十年前的孩子，他们往往具有更为开朗积极的性格，拥有良好的社交和沟通能力，对生活充满乐观和憧憬。
然而，二零一二后也面临着前所未有的挑战，这一代孩子身处的环境变幻莫测，各种危机也更加严峻。
教育上，他们要面对更加激烈的竞争，而且在日益多元化的社会中，个性与特长的培养也变得越发重要。
心理上，他们需要面对日益疲劳的生活压力、无休止的作业压力，以及来自网络世界的诱惑和影响。
作为“二零一二后”中的一员，我们应该抱着积极向上的心态去面对压力和挑战，并尽可能地利用所拥有的资源和机会，不断丰富自己的知识和技能，努力成为一个更好、更有用的人。
当然，也要始终保持对外界信息和意见的敏感和判断力，避免被错误的价值观所误导。
以上是对“二零一二后”的简单阐述，我们相信他们一定会成为乐观、积极、有领导力的人，为社会作出自己的贡献。